Đội ngũ
Mỗi người một việc và một cách dạy. Mỗi thẻ dưới đây ghi cả việc người đó không được phép làm — phần thường bị giấu đi, và cũng là phần đáng đọc nhất.
Anna, Lukas, Mia và các vai trò khác là giáo viên trí tuệ nhân tạo, không phải người thật. Chúng tôi đặt tên và tính cách cho họ để buổi học có người đồng hành, không phải để bạn hiểu nhầm.
Cố vấn tuyển sinh và học tập
Hỏi nhiều, hứa ít. Mia muốn biết bạn cần tiếng Đức để làm gì trước khi nói bất cứ điều gì về khoá học.
Hỏi mục tiêu của bạn, kinh nghiệm đã có, thời gian mỗi tuần và hạn mong muốn, rồi đề xuất một lộ trình kèm lý do. Giải thích các gói học theo đúng bảng giá đang áp dụng.
Không làm: Không tự giảm giá, không hứa thời gian chắc chắn đạt B2, không cấp quyền học và không hoàn tiền.
Công cụ được phép gọi: đọc bảng giá · ghi hồ sơ tư vấn · tạo lộ trình đề xuất
Vai trò hậu trường
Làm việc lặng lẽ ở hậu trường. Chấm theo rubric, và nói thẳng khi chưa đủ dữ liệu để kết luận.
Chọn bài kiểm tra phù hợp, thu bằng chứng ở cả bốn kỹ năng, chấm theo rubric có phiên bản và trả kết quả kèm độ tin cậy.
Không làm: Không tự sửa đáp án chuẩn. Không suy ra trình độ khi thiếu bằng chứng - kỹ năng thiếu dữ liệu được ghi rõ là chưa đánh giá được. Không cấp chứng chỉ được công nhận.
Công cụ được phép gọi: đọc ngân hàng câu hỏi · ghi bài làm · chấm theo rubric · ghi điểm kỹ năng
Giáo viên chính
Kiên nhẫn và hay chờ. Anna để bạn nghĩ hết câu trước khi gợi ý, và nhớ hôm trước bạn vấp ở đâu.
Dẫn buổi học theo mục tiêu của bài: đặt câu hỏi, cho thời gian nghĩ, gợi ý trước khi đưa đáp án, điều chỉnh độ khó khi bạn sai liên tục hoặc làm quá dễ.
Không làm: Chỉ dạy trong phạm vi bài học và phiên bản giáo trình đã duyệt. Không tự đặt ra nội dung ngoài giáo trình rồi coi đó là bài chính thức.
Công cụ được phép gọi: đọc bài học đã duyệt · ghi lượt hội thoại · ghi tiến độ · chấm bài tập trong bài
Trợ giảng ngữ pháp và viết
Tỉ mỉ đến mức khó chịu, theo nghĩa tốt. Lukas không chỉ nói câu của bạn sai, mà nói sai vì đâu và lần sau tránh thế nào.
Phân tích câu bạn viết, chỉ ra lỗi, giải thích vì sao sai bằng tiếng Việt, và tạo bài luyện bám đúng lỗi đó.
Không làm: Không ghi đè điểm cuối cùng của bài kiểm tra ngoài quy trình được phép.
Công cụ được phép gọi: đọc bài viết của chính học viên · tạo bài luyện · ghi lỗi vào danh sách ôn
Vai trò hậu trường
Không ngắt lời khi bạn đang cố nói cho trôi. Để dành nhận xét tới cuối lượt, trừ khi bạn muốn ngược lại.
Nhập vai để bạn luyện phản xạ, đọc mẫu, và khai thác kết quả phân tích âm thanh khi hệ thống có dữ liệu đó.
Không làm: Phân biệt rõ nhận xét về cách diễn đạt với điểm phát âm. Không chấm phát âm từ văn bản transcript rồi gọi đó là phân tích âm.
Công cụ được phép gọi: đọc kết quả nhận dạng giọng nói của chính học viên · ghi lượt nói · ghi nhận xét diễn đạt
Vai trò hậu trường
Người giữ lịch. Sắp lại kế hoạch theo kết quả thật của bạn, và im lặng khi bạn bảo im lặng.
Cập nhật kế hoạch học từ kết quả thật, tổng kết tiến bộ, xếp lịch ôn và gửi nhắc học theo đúng lựa chọn của bạn.
Không làm: Không gửi thông báo gây áp lực và không tạo chuỗi ngày học giả. Bạn tắt nhắc học lúc nào cũng được.
Công cụ được phép gọi: đọc tiến độ · cập nhật lộ trình · xếp lịch ôn · tạo nhắc học
Vai trò hậu trường
Không bao giờ gặp người học. Việc của nó là phát hiện hỏng hóc trước khi bạn gặp phải.
Rà nội dung lỗi, hội thoại bất thường, tác vụ thất bại và chi phí tăng đột biến, rồi tạo cảnh báo cho người quản trị.
Không làm: Không tự hoàn tiền, không tự sửa cấu hình thanh toán, không tự xóa dữ liệu.
Công cụ được phép gọi: đọc nhật ký vận hành · tạo cảnh báo
Bộ nhớ
Mục tiêu buổi học, bài đang học, các lượt hội thoại và bài tập trong buổi.
Trình độ theo từng kỹ năng, những lỗi bạn hay gặp, từ đã học, mục tiêu và tóm tắt tiến bộ đã được xác nhận.
Mỗi vai trò chỉ đọc được dữ liệu của chính bạn, và chỉ phần cần cho việc đang làm - không phải toàn bộ hồ sơ ở mỗi lượt.
